Com parlar bé en públic

Com parlar bé en públic és un llibre d'autoajuda que mostra a nivell teòric les claus per afrontar amb garanties una presentació oral o un discurs. I com que els futurs mestres haurem d'utilitzar la retòrica oral molt sovint convé llegir-lo, ja a les primeres de canvi per saber quin són els punts que hem de tenir en compte a l'hora de parlar en públic. Per entendre i retenir el punts claus del llibre hem fet un resum d'aquest per poder consultar sempre que volguem i , amb una mirada ràpida poder recordar aquells punts del llibre que se'ns han oblidat. Deixo alguns fragments del resum, que formen part de la introducció del llibre.

Saber parlar bé en públic és una necessitat que impera en els nostres temps. Però què entenem per saber parlar bé oralment?

• Saber fer la síntesi oral d’un tema qualsevol.
• Trobar arguments per a defensar una proposta.
• Conèixer les tècniques bàsiques de la persuasió.
• Saber valorar: distingir la informació essencial de l’accessòria.
• Parlar amb precisió, brevetat i sense retòrica falsa.
• Saber pensar amb claredat.
• Saber fer una presentació de 10 minuts ben raonada.
• Saber transmetre una imatge de seguretat.

Moltes persones creuen que parlar bé en públic és una habilitat innata, que s’ha de néixer amb una predisposició natural, però això no és cert. Si que hi ha una part de natural, però hi ha una altra part que és la tècnica i que es pot aprendre.

Per acabar vull dir que saber la teoria no sempre va lligada amb saber-ho  feren els casos pràctics. Per a mi el tema un dels temes més importants del llibre és el control dels nervis. Cal aprendre a dominar els nervis o com a mímin saber conviure amb ells i saber dosificar-los. A vegades penses que estàs tan nerviós i que ni tan sols et sortirà la veu. Crec que és un error caure en "catastrofismes" . S'ha de saber que la nostra ment sovint ens juga males passades però al cap i a la fi la veu surt sempre. Per altra banda la confiança en un mateix també és un punt clau. Cal dir-se a un mateix just abans de començar a parlar: sortirà bé, he de ser jo mateix i parlar de manera natural.

Audacity

El Audacity és un progrma lliure d'edició de sò. Amb ell podem enregistrar, retallar, enganxar i exportar un sò, una gravació o una cançó, pots mesclar diferents sons amb la incorporació de pistes adicionals. Et permet grabar en format mp3 (ocupa menys, té menys qualitat) i en wav, el fomat CD( que té més qualitat i per tant ocupa més.).És un programa senzill però versàtil que dóna molt joc quan vols editar una petita cosa senzilla.
Crec que està bé saber d'aquesta eina TIC ja que sovint em de exposar treballs els quals podrien ser videos amb música incorporada i així canviar una mica la forma habitual i fer de la nostra exposició alguna cosa  més dinàmica.

Google Docs

El Google Docs és una altra funció que et proporciona la conta de Google. Es tracta que a partir del teu mail pots compartir treballs fets amb Word o similars, amb altres persones i tothom pot modificar el contigut d'aquell document. Això facilita molt els treballs en grup, no cal quedar físicament per posar en comú idees i punts del treball.Així tothom pot opinar de manera igual i pot modificar les idees o les frases, corregir l'ortografia o l'expressió escrita, i ajuda al enriquiment de tots. A més pots fer els treballs directament al Google Docs, no cal que els facis primer al Word i després els passis en aquest, ell mateix ja és un programa online de tractament de textos.
Personalment, crec que es força útil i  és una eina que utilitzem molt tos els alumnes. I els que no, ho haurien de fer. Tan sols és un consell.

Autorretrat

A principi de curs ens van proposar que ens descrivisim a nosaltres mateixos. Mai se m'ha donat bé la qüestió de dir com sóc jo. No se ser realista amb mi mateixa.
 La forma de presentació era lliure (poema, cançó, redacció) i haig de dir que no em va resultar gaire fàcil. Un cop acaba la nostra descripció l'haviem de lliurar a un company/a per què la llegís i digués adjectius que acordesin amb la nostra descripció. Per acabar alguns companys/es van llegir les descripcions i van haver d'endevinar qui era.
Al principi de la sessió no estava força convençuda de l'activitat, no m'agradava gaire l'idea. Però al final vaig poder veure que era un bona manera de trencar el gel i conèixer una mica més els companys de classe.

Un dels objectius primordials d'aquest  exercici, era posar a la practica les quatre habilitats lingüístiques bàsiques:

- parlar

- llegir

- escoltar

- escriure

QUI ETS TU?

El passat dia 2 de novembre a la sessió de petit grup vam exposar els nostres treballs de " Qui ets tu?". L'objectiu era descriure a una persona de la classe. El treball es dividia en dues parts: la primera havia de ser una imatge en dina 4 que representés i identifiqués el nostre company, i la segona, un escrit on expliquéssim com és ell o ella. El format era lliure, podia ser un poema, conte, redacció, canció, etc.
Al arribar a classe, cadascú va penjar la seva fotografia però d'una manera que totes poguéssin ser vistes pels demés, és a dir com si fos una exposició.  Després, vam fer una volta per observar-les. A continuació, seguint un ordre, cadascú va explicar la seva imatge al resta de la classe.
Finalment, vam acabar la sessió fent una valoració de quines eres les més rellevants i com ho haviem fet. És a dir, si haviem seguit el requisits que se'ns havia donat per a fer la representació artística i com  ens havíem expressat oralment. La part escrita la vam lliurar a la professora, la Imma Gómez.
Personalment, crec que va ser un treball que ens va servir per a conéixe'ns millor i per a aprendre dels demés.